System kształcenia zawodowego w województwie łódzkim ma istotną skalę i znaczenie społeczne oraz gospodarcze. W szkołach zawodowych – technikach oraz branżowych szkołach pierwszego i drugiego stopnia – kształci się ponad 51 tys. uczniów, co czyni ten segment edukacji jednym z kluczowych źródeł podaży przyszłych pracowników w regionie.
Celem niniejszego badania było rozpoznanie potencjału instytucjonalnej edukacji zawodowej jako aktora w procesach modernizacji gospodarczej regionu łódzkiego.
Raport przedstawia wyniki badania dotyczącego funkcjonowania systemu kształcenia zawodowego w województwie łódzkim, ze szczególnym uwzględnieniem jego zdolności w przygotowywaniu uczniów do wejścia na rynek pracy oraz reagowania na zmieniające się potrzeby gospodarki regionalnej.
Badanie pozwala zidentyfikować szereg zasobów i dobrych praktyk, które mogą stanowić fundament dalszego rozwoju systemu, ze wskazaniem na współpracę szkół z pracodawcami, czy modernizację infrastruktury kształcenia. Jednocześnie identyfikuje liczne bariery, które ograniczają skuteczność systemu jak: praktyki zawodowe jako najsłabsze ogniwo systemu, deficyty kadrowe – niedobór nauczycieli przedmiotów zawodowych i praktycznej nauki zawodu, czy niedopasowanie treści kształcenia do rynku pracy.
Analiza obejmuje zarówno uwarunkowania systemowe (prawne, organizacyjne, strukturalne), jak i wdrożeniowe, występujące na poziomie szkół, uczniów, pracodawców oraz instytucji otoczenia rynku pracy.